A diszlexia nem betegség, hanem sajátos feldolgozási mód.

Gyógypedagógiai szemlélet szerint a többség adottságaitól és képességeitől való eltérés deficitnek tekintendő. Azoknak akik a vizsgálatok alapján nem felelnek meg a szokásos elvárásoknak, megfelelő segítséget,támogatást kell nyújtani.

A diszlexia gyüjtőfogalom, az egyes részképességek /percepció, szenzoros integráció, munkamemória, lateralitás, dominancia, nyelvi képességek olyan zavara, amely olvasási zavarhoz vezet. A szindróma megjelenő tünetei a mögöttes eltérő idegrendszeri működésekre vezethetők vissza.

A diszlexia súlyossága szerint más-más szinten történő elakadás lehet.

Az olvasási zavar szintjétől függ a fejlesztés.